Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Matemáticas: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de poder convertir entre fracciones y decimales.


• Comentar sobre el problema de la contaminación y su impacto en la comunidad, generando una reflexión inicial sobre la importancia de buscar soluciones desde diferentes áreas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la contaminación, por ejemplo, la cantidad de basura generada en un día en la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles una tarea de investigación para responder a la pregunta: ¿Cómo podemos expresar la cantidad de basura generada en fracciones y decimales?


• Los alumnos deberán realizar una indagación en su comunidad, recolectando datos sobre la cantidad de basura generada en diferentes lugares (hogares, escuelas, parques, etc.).


• Los alumnos deberán utilizar diversas estrategias para convertir los datos recolectados en fracciones y decimales.


• Durante el desarrollo de la tarea, el docente estará disponible para orientar y apoyar a los alumnos en sus investigaciones.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Los grupos presentarán sus resultados ante el resto de la clase, explicando cómo realizaron las conversiones de fracciones a decimales y viceversa.


• Se abrirá un e