Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Actividad física

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos básicos

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las habilidades motrices.


• Realizar una actividad de calentamiento que involucre movimientos corporales básicos como caminar, correr y saltar.


• Dividir a los alumnos en parejas y realizar una serie de ejercicios en los que exploren diferentes formas de moverse juntos, como dar la mano y saltar al mismo tiempo.


• Reflexionar en grupo sobre las posibilidades de movimiento que experimentaron y cómo se sintieron al realizarlos.

Sesión 2: Exploración de movimientos en diferentes espacios

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de espacios como un parque, una playa y un gimnasio.


• Pedir a los alumnos que describan las posibilidades de movimiento que perciben en cada uno de los espacios.


• Realizar una actividad en la que los alumnos exploren movimientos específicos en cada uno de los espacios mencionados, como correr en el parque, saltar en la playa y hacer ejercicios en el gimnasio.


• Compartir en grupo las experiencias de movimiento en los diferentes espacios y discutir las diferencias y similitudes