El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo de la clase (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar: Bullying

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana.


• Discusión en grupo sobre la importancia de buscar soluciones a estos problemas.

Desarrollo:

• Explicación del proceso de indagación científica.


• Actividad: Realizar una actividad de observación y planteamiento de preguntas sobre un objeto o fenómeno cotidiano.


• Discusión en grupo sobre las preguntas planteadas y cómo se podrían buscar respuestas a través del pensamiento científico.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Tarea: Investigar un problema común de la vida cotidiana y plantear posibles soluciones basadas en el pensamiento científico.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Actividad: Presentación en grupo de los problemas investigados y las soluciones propuestas.


• Discusión en grupo sobre la viabilidad y eficacia de las soluciones planteadas.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de bullying.


• Actividad: Realizar una lluvia de i