Los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población

Materia: Geografía
Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Mi comunidad tiene deslaves e inundaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Actividad de sensibilización y presentación del problema (10 minutos)


2. Desarrollo: Investigación y trabajo en grupo (30 minutos)


3. Cierre: Reflexión y presentación de resultados (10 minutos)

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "Mi comunidad tiene deslaves e inundaciones".


• Realizar preguntas a los alumnos para detectar su conocimiento previo sobre el tema y sus causas.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo.


• Cada grupo debe investigar sobre los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Los alumnos deben buscar información en libros, internet, entrevistas a expertos, etc.

Cierre:

• Los grupos presentarán un resumen de su investigación.


• Se abrirá un espacio para la reflexión sobre los riesgos de desastre y su relación con la comunidad de los alumnos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior.


• Plantear preguntas para incentivar el pensamiento crítico sobre las posibles soluciones.

Desarrollo:

• Los grupos de trabajo deberán analizar las posibles soluciones al problema de deslaves e inundaciones en su comunidad.


• Deberán considerar tanto medidas de prevención como de mitigación.

Cierre:

• Ca