Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no conocen todas las partes de su cuerpo y no tienen autocontrol.

Enfoque: Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Hablar sobre la importancia de conocer y controlar nuestro cuerpo para tener una vida saludable.


• Presentación de las partes principales del cuerpo: Cabeza, brazos, piernas, manos, pies, etc.


• Juego de "Simón dice": Utilizando las distintas partes del cuerpo, los alumnos deben seguir las instrucciones del maestro(a) para realizar diferentes movimientos.

Sesión 2:

• Repaso de las partes del cuerpo aprendidas en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Circuito de habilidades motrices. Se coloca diferentes estaciones con actividades como saltar a la cuerda, correr en zigzag, lanzar una pelota, etc. Cada alumno debe pasar por cada estación y utilizar las distintas partes de su cuerpo para completar las actividades.

Sesión 3:

• Evaluación formativa 1: Realizar una actividad donde los alumnos deben dibujar su propio cuerpo y etiquetar las diferentes partes aprendidas.


• Taller de autocontrol: Se enseñarán técnicas de respiración y relajación para que los alumnos aprendan a controlar sus emociones y movimientos.

Sesión 4:

• Repaso de las partes del cue