Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 2º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los números y cómo los utilizamos en nuestra vida diaria.


• Actividad inicial: Mostrar imágenes de objetos y elementos del entorno y preguntar a los alumnos cuántos pueden contar en cada imagen.


• Actividad principal: Realizar una actividad de conteo con objetos físicos en el aula. Los alumnos deberán contar la cantidad de objetos que se les indique y escribir el número correspondiente en una hoja.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de contar y cómo nos ayuda en diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Activación del conocimiento previo: Repasar los números del 1 al 10 con los alumnos en forma de juego.


• Actividad principal: Realizar una actividad de conteo en el entorno escolar. Los alumnos deberán contar la cantidad de sillas en el aula, árboles en el patio, etc. y registrar el número correspondiente.


• Actividad complementaria: Realizar una actividad de reconocimiento de números. Mostrar tarjetas con números y los alumnos deberán identificarlos y decir cuántos objetos representan.


• Cierre: Comentar sobre las dificultades que pueden surgir al contar y cómo podemos resolverlas.

Sesión 3:

• Activación del conocimiento previo: Repasar los números del 1 al 10 con los alumnos en forma de canciones.


• Actividad principal: Realizar una actividad de conteo en el entorno familiar. L