Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo general: Los alumnos serán capaces de tomar decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego, tanto defensivas como ofensivas, con el propósito de valorar su efectividad.

Problemática a atender: Durante las competencias o juegos, los estudiantes se enojan con los integrantes de su equipo cada vez que cometen un error y no se apoyan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Conociendo el pensamiento lúdico, estratégico y creativo

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Diálogo sobre la importancia de tomar decisiones en situaciones de juego.


• Actividad lúdica: Juego de roles en el que los alumnos deberán tomar decisiones individuales y colectivas.


• Reflexión grupal sobre las decisiones tomadas y su efectividad.


• Tarea: Investigar ejemplos de estrategias utilizadas en diferentes juegos.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Estrategias y trabajo en equipo

• Repaso de la sesión anterior.


• Exposición de los ejemplos de estrategias investigadas por los alumnos.


• Actividad en grupos: Los estudiantes deberán diseñar una estrategia para un juego específico, considerando el trabajo en equipo.


• Puesta en común de las estrategias y discusión sobre su efectividad.


• Reflexión grupal sobre la importancia del apoyo y la comunicación en equipo.


• Tarea: Elaborar un cartel sobre la importancia de apoyarse mutuamente en situaciones de juego.

Sesión 3 (45 minutos)

Tema: Pensamiento creativo y resolución de conflictos

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad individual: Los alumnos deberán resolver un prob