Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Mejora en las habilidades de la investigación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción al tema de los pueblos antiguos del mundo y su importancia en la historia.


• Establecer la relación entre la interculturalidad crítica y el estudio de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos buscar y localizar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?


• Pedir a los grupos que realicen una lluvia de ideas sobre cómo podrían abordar el problema.


• Brindar orientación y guía en el proceso de investigación y búsqueda de fuentes.


• Proporcionar a los alumnos una lista de fuentes recomendadas donde puedan encontrar información sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Dar tiempo a los grupos para que realicen la búsqueda y selección de las fuentes.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe presentar al resto de la clase una fuente que hayan encontrado y explicar por qué creen que es relevante.


• Fomentar un debate sobre los mitos fundacionales y su importancia en la cultura de los pueblos antiguos.


• Reflexionar sobre la importancia de la investigación en el estudio de la historia y la intercul