Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo: Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: La falta de seguridad debido a la delincuencia y la impunidad generada por la corrupción.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:
Inicio:

1. Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con el movimiento estudiantil de 1968.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de las tensiones históricas más relevantes del siglo XX.


3. Introducir el problema a atender y su relación interdisciplinaria con la falta de seguridad y la corrupción.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


2. Solicitar a los alumnos que lean y analicen dichas crónicas y narrativas, identificando las causas y consecuencias del movimiento.


3. Promover la discusión entre los integrantes de cada grupo para construir hipótesis propias acerca de las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968.


4. Fomentar el intercambio de ideas y el pensamiento crítico dentro de cada grupo.

Cierre:

1. Cada grupo presenta sus hipótesis y argumenta su postura con base en la información recopilada.


2. Realizar una reflexión en conjunto sobre las tensiones en el siglo XX y su relación con la falta de seguridad y la corrupción en la sociedad actual.


3. Plantear acciones o propuestas para abordar el problema identificado y generar conciencia sobre la importancia de