Introducción al estudio de los números

Carlos Arcos
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el estudio de los números y la sucesión numérica ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y repaso de los conocimientos previos sobre números.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición del concepto de sucesión numérica.

    • Ejemplo de sucesión numérica ascendente y descendente.

    • Realización de ejercicios en la pizarra con la participación de los alumnos.

    • Uso de material concreto (bloques, tarjetas numéricas, etc.) para que los alumnos puedan experimentar con las sucesiones numéricas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido en la clase.

    • Asignación de tarea: los alumnos deberán practicar en casa la sucesión numérica ascendente y descendente hasta 100.




Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica
Duración: 45 minutos


Objetivo: Expresar de manera oral la sucesión numérica hasta cuatro cifras, de manera ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Planteamiento del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Ejercicios en la pizarra para practicar la sucesión numérica ascendente y descendente hasta cuatro cifras.

    • Uso de material concreto para reforzar el aprendizaje (bloques, tarjetas numéricas, etc.).

    • Juegos interactivos en grupo para practicar la sucesión numérica.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido en la clase.

    • Asignación de tarea: los alumnos deberán practicar en casa la sucesión numérica ascendente y descendente