Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Desafío matemático: Desafíos matemáticos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de los saberes numéricos a través de una conversación en grupo sobre los números y las formas en que los utilizamos en la vida diaria.


• Actividad de exploración: Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los clasifiquen según su cantidad. Por ejemplo, mostrar una bandeja con manzanas y pedirles que las separen en grupos de 2 o 3. Luego, pedirles que representen cada grupo con dibujos o símbolos personales.


• Reflexión y discusión en grupo: Preguntar a los alumnos qué hicieron y cómo representaron las colecciones de objetos. Fomentar el intercambio de ideas y la comparación de los diferentes dibujos o símbolos utilizados.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la comparación de colecciones de objetos.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos un desafío matemático en el que deben comparar y representar colecciones de objetos. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes grupos de animales y pedirles que los representen con dibujos o símbolos.


• Trabajo en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes imágenes para que las comparen y representen. Fomentar la colaboración y la discusión entre los miembros del grupo.


• Pue