Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Problemática: Los alumnos no saben usar las herramientas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a través de una pregunta motivadora: ¿Cómo utilizamos las herramientas en nuestra vida diaria?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas y su importancia en distintos contextos.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de casos de uso de herramientas en distintas situaciones.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de utilizar herramientas en diferentes contextos.


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes deberán utilizar herramientas básicas, como destornilladores y alicates, para resolver problemas sencillos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas como una extensión de nuestras posibilidades corporales.


• Planteamiento de una tarea de investigación en la que los alumnos deberán buscar información sobre diferentes herramientas y su uso en distintas áreas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas de repaso.


• Presentación de la tarea de investigación y organización de grupos de trabajo.

Desarrollo: