Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.

Jose Luis
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.


Sesión 1: Identificando desigualdades de género en el pasado y el presente


Objetivo de la sesión: Analizar críticamente situaciones de desigualdad de género en diferentes ámbitos, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Recursos: Papel, lápices, imágenes, videos


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la sesión: desigualdades por diferencias de género en la vida cotidiana pasada y presente.

    • Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Creen que hombres y mujeres son tratados de la misma manera en todos los ámbitos? ¿Cuáles creen que son las causas de estas desigualdades? ¿Qué consecuencias pueden tener?



  2. Trabajo en grupos (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de situaciones relacionadas con diferentes ámbitos (educativo, laboral, cultural o de participación política) en el pasado y el presente.

    • Cada grupo deberá analizar las situaciones, identificar las desigualdades de género presentes en cada una y comparar cómo han cambiado a lo largo del tiempo.

    • Los alumnos deberán registrar sus conclusiones en un papel.



  3. Puesta en común y reflexión (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

    • Se abrirá un espacio de reflexión para discutir sobre las causas y consecuencias de estas desigualdades y cómo p