Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
LORENA SANCHEZ- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: En la sociedad actual, la falta de unión y comunicación entre adolescentes y sus miembros familiares se ha convertido en un problema.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión de lectura: Elaborar un cuestionario con preguntas cortas para evaluar la comprensión de lectura de los textos literarios trabajados en clase. Se evaluará la identificación de recursos literarios y la interpretación de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas expresados en los textos.
Rúbrica de escritura creativa: Diseñar una rúbrica que evalúe la capacidad del alumno para utilizar recursos literarios en la elaboración de cartas personales y biografías. Se evaluará la originalidad, la coherencia, la expresividad y el uso adecuado de los recursos literarios.
Sesión 1
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación en las familias, la escuela y la comunidad.
- Lectura y análisis de un texto literario que exprese sensaciones, emociones, sen