La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema: Los alumnos no reconocen la importancia de la diversidad lingüística en México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de conocimientos previos. 2. Presentación oral sobre la importancia de la diversidad lingüística en México.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Cuestionario de conocimientos previos sobre la diversidad lingüística en México.
  Desarrollo:


• Discusión en grupos pequeños sobre las respuestas al cuestionario.


• Puesta en común de las respuestas y análisis de la diversidad lingüística en México.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística en México y su relación con la identidad y la inclusión.


• Tarea: investigar y traer una obra literaria procedente de una cultura distinta a la propia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las obras literarias investigadas por los alumnos.
  Desarrollo:


• Lectura y análisis de fragmentos de las obras literarias seleccionadas.


• Discusión sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes culturas representadas en las obras.
  Cierre:


• Reflexión individual sobre la riqueza lingüística presente en las obras literarias y su influencia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria