Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la multiplicación y división, y la relación que existe entre ambas como operaciones inversas.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase con una actividad de motivación, como una breve historia o anécdota relacionada con el tema de la multiplicación y división.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen sus conocimientos previos sobre multiplicación y división.


3. Presentar una definición clara y concisa de multiplicación y división, y explicar la relación entre ambas como operaciones inversas.


4. Realizar ejemplos en el pizarrón para que los alumnos identifiquen la relación entre la multiplicación y la división.


5. Distribuir una hoja con ejercicios sencillos de multiplicación y división para que los alumnos los resuelvan de forma individual.


6. Compartir las respuestas y resolver dudas.

Sesión 2 (Procedimientos de multiplicación):
Objetivo de la sesión: Desarrollar diversos procedimientos para resolver multiplicaciones de tres cifras.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando la relación entre multiplicación y división y su importancia como operaciones inversas.


2. Presentar diferentes procedimientos para resolver multiplicaciones de tres cifras, como la suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.


3. Realizar ejemplos en el pizarrón utilizando los diferentes procedimientos, y pedir a los alumnos que resuelvan ejercicios similares en sus cuadernos.


4. Proporcionar ejercicios adicionales para que los alumnos practiquen los diferentes procedimientos.


5. Revisar y corregir los ejercicios en conjunto, aclaran