Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Describir, en su producción gráfica, cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca o relatar lo que le sucedió.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de valores y empatía en el hogar.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre las emociones y experiencias de los alumnos.


• Actividad individual: los alumnos dibujarán una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Socialización grupal de las producciones gráficas.


• Reflexión sobre las emociones representadas y qué las provocó.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Lectura de un cuento o historia que aborde el tema de las emociones.


• Actividad en parejas: los alumnos compartirán una experiencia emocional y realizarán un dibujo al respecto.


• Intercambio de producciones gráficas entre las parejas y discusión sobre las emociones representadas.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad grupal: los alumnos crearán un mural colectivo utilizando diferentes técnicas artísticas para representar sus emociones y experiencias.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las emociones de los demás.

Sesión 4:

• Revisión del mural colectivo y comentarios individuales sobre las emociones representadas.


• Actividad en grupos: los alumnos elaborarán una historia b