La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen o han escuchado, y qué saben sobre la diversidad lingüística.


• Actividad principal: Leer un texto corto sobre la diversidad lingüística y analizarlo en grupo. Identificar las diferentes lenguas mencionadas en el texto y su importancia cultural. Discutir sobre las variantes lingüísticas presentes en el texto.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar un juego de palabras cruzadas con variantes lingüísticas de la lengua española. Los alumnos deben identificar las variantes y su significado.


• Actividad principal: Trabajar en grupos para investigar sobre las diferentes lenguas habladas en la comunidad. Cada grupo elegirá una lengua y preparará una pequeña presentación sobre sus características y su importancia cultural.


• Cierre de la sesión: Presentación de los grupos y reflexión grupal sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar un ejercicio de lectura comprensiva donde los alumnos deben identificar las variantes lingüísticas presentes en un texto y su significado.


• Actividad principal: Realizar una entrevista a un miembro de la comunidad que hable una lengua diferente al español. Los alumnos deben preparar preguntas y luego compartir en grupo las respuestas obtenidas.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre lo aprendido en la entrevista y cómo valorar las diferentes lenguas presentes e