Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

SAMANTHA VILLARREAL
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Sesión 1: Duración: 45 minutos


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de una forma clara y utilizando diferentes lenguajes. Esto nos ayudará a entendernos mejor y fortalecer nuestras relaciones comunitarias."


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad de reconocimiento emocional:



  • Entregar a cada alumno una tarjeta con una emoción escrita (feliz, triste, enojado, etc.).

  • Pedirles que representen la emoción escrita a través de expresiones faciales, gestos y sonidos.

  • Los demás alumnos deben adivinar la emoción representada.

  • Ejemplos de preguntas para guiar la actividad: ¿Cómo te sientes cuando te regalan un juguete? ¿Cómo te sientes cuando alguien te grita?



  1. Actividad de expresión de gustos y preferencias:



  • Pedir a los alumnos que se dividan en parejas.

  • Cada pareja debe conversar y compartir uno de sus gustos o preferencias (comida favorita, color preferido, juego favorito, etc.) utilizando lenguajes verbales y no verbales.

  • Luego, cada pareja compartirá con el grupo lo que conversaron y se fomentará la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.



  1. Actividad de creación de un mural comunitario:



  • Proporcionar materiales artísticos (cartulinas, colores,