Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo: Identificar la estructura externa del texto dramático, conformada por diálogos, listado de personajes y acotaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los niños no conocen su cultura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al teatro y la lectura dramatizada.

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación de la importancia de conocer y valorar su cultura.


• Presentación de la estructura externa del texto dramático: diálogos, listado de personajes y acotaciones.


• Actividad de lectura dramatizada de un fragmento de una obra teatral breve, asignando roles a los alumnos.


• Reflexión y análisis de la estructura externa identificada en la actividad.

Sesión 2: Exploración de obras teatrales de la cultura local.

• Investigación de obras teatrales representativas de la cultura local.


• Lectura y análisis de una obra teatral seleccionada, identificando su estructura externa.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar la cultura local a través del teatro.

Sesión 3: Creación de una lectura dramatizada.

• División de los alumnos en grupos y asignación de una obra teatral local a cada grupo.


• Lectura y análisis de la obra teatral asignada, identificando la estructura externa.


• Ensayo y preparación de una lectura dramatizada de la obra, respetando la estructura externa identificada.


• Reflexión sobre la importancia de representar obras de la cultura local.

Sesión 4: Representación teatral.

• Ensayo fina