Introducción a la búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo: Los alumnos podrán formular preguntas para realizar la búsqueda de información y responderlas después de localizar la información correspondiente utilizando los signos de interrogación.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes imágenes y preguntarles qué les llaman la atención.


• Guiar una breve discusión sobre el tema de las imágenes, animándolos a hacer preguntas sobre lo que ven.

Actividad 2: Elaboración de preguntas (15 minutos)

• Explicar a los alumnos que en esta clase aprenderán a formular preguntas para buscar información.


• Presentarles diferentes temas de interés para ellos y pedirles que elijan uno para trabajar.


• En grupos pequeños, los alumnos deben discutir y elaborar al menos tres preguntas sobre su tema elegido.

Actividad 3: Búsqueda de información (20 minutos)

• Proporcionar a los grupos de alumnos acceso a diferentes recursos, como libros, internet u otros materiales relacionados con su tema.


• Los alumnos deben buscar información relevante para responder a sus preguntas formuladas anteriormente.


• Animar a los alumnos a tomar notas mientras investigan y a utilizar los signos de interrogación al anotar sus preguntas.

Sesión 2:
Tema: Respuesta a las preguntas formuladas

Objetivo: Los alumnos podrán responder las preguntas formuladas después de localizar la información correspondiente utilizando los signos de interrogación.

Actividad 1: Recopilación de información (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan la información que encontraron durante su investigación en la sesión anterior.


• Animar a los alumnos