Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren multiplicación y división con números fraccionarios y decimales, y un número natural como multiplicador. Los alumnos deberán resolver las situaciones de manera individual o en pequeños grupos.


• Discusión en grupo: Realizar una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver las situaciones problemáticas. Fomentar el pensamiento crítico y la participación de todos los alumnos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la actividad anterior: Retomar las estrategias utilizadas por los alumnos en la sesión anterior y fomentar la reflexión sobre la importancia de la multiplicación y división en diferentes contextos.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos ejercicios de multiplicación y división con números fraccionarios y decimales, y un número natural como multiplicador. Los alumnos resolverán los ejercicios de manera individual o en pequeños grupos.


• Revisión y retroalimentación: Revisar los ejercicios resueltos por los alumnos y brindar retroalimentación sobre sus respuestas. Fomentar la participación activa de los alumnos y la inclusión de