Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Compara distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben cómo producir textos argumentativos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto:

  
  
  
  
  • Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto.
  
  
  • Contextualizar el tema de los textos argumentativos.
  
  
  • Motivar a los alumnos a participar en el proyecto y a utilizar sus habilidades de lectura y escritura para expresar sus argumentos.
  
  
  
  



• Actividad 1: Conoce tu comunidad

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas o situaciones que los alumnos identifican en su comunidad.
  
  
  • En grupos, los alumnos seleccionarán un problema para investigar y desarrollar argumentos al respecto.
  
  
  
  



• Actividad 2: Investigación y organización de argumentos

  
  
  
  
  • Los alumnos investigarán sobre el problema seleccionado en la actividad anterior.
  
  
  • Cada grupo organizará sus argumentos en un documento compartido, tomando en cuenta los diferentes puntos de vista.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Actividad 3: Comprender y analizar textos argumentativos

  
  
  
  
  • Leer y analizar textos argumentativos seleccionados por el maestro.
  
  
  • Identificar las partes y características de un texto argumentativo.
  
  
  • Discutir en grupo sobre los argumentos presentados en los textos y su efectividad.
  
  
  
  



• Actividad 4: Construcción de argumentos

  
  
  
  
  • Los alumnos, en grupos, elegirán un argumento de su documento compartido y lo desarrollarán.
  
  
  • Cada grupo presentará su argum