Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que necesitan aprender a escribir textos con una intención comunicativa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Motivación: Mostrar ejemplos de sucesos autobiográficos narrados de diferentes formas (texto, video, imágenes, etc.)


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos que los alumnos deseen narrar.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de los sucesos autobiográficos y su relación con la escritura.

Sesión 2:

• Organización de los sucesos: Los alumnos deben seleccionar 3 sucesos autobiográficos que deseen narrar y organizarlos de manera lógica.


• Actividad principal: Realizar un mapa conceptual con los sucesos seleccionados y los aspectos más significativos de cada uno.


• Cierre: Compartir los mapas conceptuales en grupos y destacar las diferencias y similitudes entre ellos.

Sesión 3:

• Redacción del texto: Los alumnos deben escribir un borrador de su narración autobiográfica, resaltando los aspectos más significativos.


• Actividad principal: Orientar a los alumnos en la estructura y redacción de su texto autobiográfico.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de la estructura y la coherencia en la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 4:

• Revisión y corrección del texto: Los alumnos deben intercambiar sus textos con un compañero y realizar una