Reflexión sobre las situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Reflexión sobre las situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo, haciendo énfasis en las condiciones del contexto familiar y comunitario.


• Realización de una dinámica de grupo para romper el hielo y motivar la participación de los estudiantes.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos clave: riesgo, salud, seguridad y medio ambiente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que pueden presentarse en el contexto familiar y comunitario.


• Trabajo en grupos pequeños para realizar una investigación sobre una situación de riesgo específica.


• Elaboración de un mapa conceptual en donde se relacionen los conceptos clave con la situación de riesgo investigada.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia del autocuidado y el bienestar colectivo en relación a las situaciones de riesgo identificadas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaboración de un cartel o folleto informativo sobre la situación de riesgo investigada.

Sesión 2:
Tema: Elaboración de material informativo sobre situaciones de riesgo.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: cartel o folleto informativo sobre la situación de riesgo investigada.


• Comentarios y retroalimentación sobre los trabajos realizados.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de material informativo: carteles, folletos, infografías, etc.


• Explicación de las características que debe tener el material informativo: mensajes claros, uso de imágenes y colores, información ve