Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal.


• Explicación de la importancia de conocer y valorar nuestra identidad.


• Realización de una dinámica de presentación entre los alumnos, donde cada uno comparta información sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los compañeros.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de territorio.


• Actividad de observación y descripción del entorno cercano de los alumnos.


• Realización de un dibujo del territorio que cada alumno considera como propio.


• Compartir los dibujos y explicar qué aspectos representan de su identidad personal.

Sesión 3:

• Exploración y reconocimiento de las características físicas de cada alumno.


• Elaboración de una lámina donde los niños dibujen y describan sus rasgos físicos.


• Compartir las láminas y destacar las similitudes y diferencias entre los compañeros.

Sesión 4:

• Reflexión sobre las habilidades y dificultades de cada alumno.


• Realización de una actividad donde cada niño escriba o dibuje qué se le facilita y qué se le dificulta en su vida diaria.


• Intercambio de las respuestas y comentarios entre los compañero