Prevención de situaciones de riesgo

Guadalupe Torres
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo


Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Grado: Secundaria 1º


Materia: Educación Socioemocional / Tutoría


PDA: Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de apoyo por parte de los padres de familia, a causa del medio ambiente los alumnos corren riesgos.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Objetivos de aprendizaje:



  • Concientizar a los alumnos sobre la importancia de prevenir situaciones de riesgo en su vida diaria.

  • Promover el desarrollo de habilidades socioemocionales que les permitan tomar decisiones responsables y seguras.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la comunidad, promoviendo el cuidado del medio ambiente.


Recursos necesarios:



  • Pizarra o pizarrón.

  • Marcadores o tizas.

  • Hojas de papel y lápices.

  • Material audiovisual (opcional).


Desarrollo de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo a las que los alumnos están expuestos en su entorno.

  3. Presentar el tema de la clase: "Prevención de situaciones de riesgo" y explicar la importancia de estar preparados para enfrentarlas.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de riesgo específica (accidentes, adicciones, violencia, fenó