El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Los alumnos carecen del conocimiento para presentarse a sí mismos, lo que les impide comunicarse de forma efectiva.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.


2. Listado de expresiones en inglés sobre sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo en inglés.


• Actividad de reflexión sobre la importancia de saber expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el idioma inglés.


• Presentación del proyecto comunitario: "Mi vida en la escuela y la comunidad".

Desarrollo:

• Juego del lenguaje: "Emociones en el aula". Los alumnos se turnarán para expresar diferentes emociones en inglés y los demás deberán adivinar cuál es.

Cierre:

• Reflexión sobre las emociones y su importancia en la comunicación.


• Tarea: Investigar expresiones en inglés relacionadas con la familia.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo en inglés.


• Repaso de las expresiones aprendidas en la sesión anterior.


• Actividad de presentación: Los alumnos se presentarán a sí mismos en inglés, utilizando las expresiones aprendidas.

Desarrollo:

• Juego