Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Anuar jonatan Rubio
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales, explicando su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida cotidiana.

  • Presentación del problema a atender: Explicar el problema de la falta de implementación de bocetos en los trabajos en el aula y su importancia en el proceso de diseño y creación.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Explicación teórica: Presentar una breve introducción teórica sobre la importancia de los bocetos en el proceso de diseño y creación.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos deban crear bocetos de diferentes objetos utilizando herramientas de dibujo.

  • Reflexión y discusión: Comentar y reflexionar sobre los bocetos creados, destacando su importancia en la etapa de diseño.


Sesión 2:



  • Introducción de herramientas: Presentar diferentes herramientas y máquinas utilizadas en diversos campos técnicos, haciendo énfasis en