Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Comprende el sentido general de un texto informativo

Grado: 3º de Primaria

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Comprender el sentido general de un texto informativo.

Inicio (15 minutos):

• Presentar a los alumnos la temática del proyecto comunitario: "La importancia de la lectura y escritura en nuestra comunidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de leer y escribir en la vida diaria.


• Promover una reflexión sobre la situación actual de la comunidad en relación con el nivel de lectura y escritura de los habitantes.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos un texto informativo relacionado con un tema de interés para ellos, como por ejemplo, el cuidado del medio ambiente.


• Leer en voz alta el texto, asegurándose de que los alumnos puedan seguir la lectura visualmente.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto para verificar que los alumnos comprendieron su sentido general.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de comprender el sentido general de un texto informativo.


• Invitar a los alumnos a compartir sus aprendizajes y opiniones sobre la importancia de la lectura y escritura en su comunidad.


• Motivar a los alumnos a participar en el proyecto comunitario, proponiendo acciones concretas para fomentar la lectura y escritura en su entorno.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comprensión de texto:

• Niveles de logro: Insuficiente, Satisfactorio, Sobresaliente


• Criterios de evaluaci