La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Platicar sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de la comunidad y escuela, con enfoque en el problema de la escasez de agua potable y la falta de cultura para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué es una escuela.


• Discutir en grupos pequeños las características geográficas y climáticas de la comunidad y la escuela.


• Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo.

Sesión 2:

• Revisar las conclusiones de la sesión anterior.


• Introducir el problema de la escasez del agua potable y la falta de cultura para su cuidado.


• Investigar en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la escasez de agua potable en la comunidad.


• Presentar los resultados de la investigación en plenaria y generar un debate.

Sesión 3:

• Retomar el debate sobre la escasez de agua potable.


• Discutir en grupos pequeños posibles soluciones al problema.


• Elegir una solución y diseñar un proyecto de servicio comunitario relacionado con la escasez de agua potable.


• Presentar los proyectos en plenaria y llegar a un consenso sobre el proyecto a realizar.

Sesión 4:

• Implementar el proyecto de servicio comunitario elegido en la sesión anterior.


• Realizar actividades prácticas relacionadas con la conservación del agua, como la reparación de fugas, la recolección de agua de lluvia, etc.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuid