Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Lectura y escritura, números

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico y divergente (Lectura y escritura)

• Actividad de apertura: Presentación de un juego creativo en grupo.


• Diálogo sobre las distintas soluciones que los alumnos encontraron durante el juego.


• Actividad principal: Lectura de un cuento y posterior redacción de un final alternativo.


• Reflexión final: Puesta en común de los finales creados por los alumnos.

Sesión 2: Exploración de la creatividad en las matemáticas (Números)

• Actividad de apertura: Juego de adivinanzas matemáticas en grupo.


• Diálogo sobre las estrategias utilizadas para resolver las adivinanzas.


• Actividad principal: Resolución de problemas matemáticos utilizando distintos métodos creativos.


• Reflexión final: Comparación de las distintas soluciones encontradas por los alumnos.

Sesión 3: Pensamiento lúdico en la escritura (Lectura y escritura)

• Actividad de apertura: Juego de palabras en grupo.


• Diálogo sobre las palabras inventadas durante el juego y su posible significado.


• Actividad principal: Escritura de un cuento colaborativo utilizando palabras inventadas.


• Reflexión final: Lectura en voz alta del cuento y análisis de las palabras inventadas.

Sesión 4: Creatividad en las operaciones matemáticas (Números)

• Actividad de apertura: Juego de desafíos matemáticos en grupo