Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

jenifer ferrer
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema mediante una pregunta disparadora: ¿Cómo crees que nuestro cuerpo coordina todas sus funciones?

  • Breve introducción al sistema nervioso y endocrino.

  • Lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del sistema nervioso.


Desarrollo (35 minutos):



  • Formación de grupos de trabajo y asignación de una pregunta de indagación a cada grupo: ¿Cuáles son las principales funciones del sistema nervioso? ¿Cuáles son las principales funciones del sistema endocrino?

  • Los alumnos investigarán en libros y en internet para responder a su pregunta de indagación.

  • Cada grupo expondrá sus hallazgos al resto de la clase.

  • Discusión en conjunto sobre las respuestas obtenidas.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

  • Planteamiento de preguntas complementarias para la siguiente sesión.


Sesión 2


Inicio (10 minutos):



  • Breve repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Presentación del problema de la falta de conocimiento sobre las funciones del sistema nervioso.

  • Planteamiento de una pregunta de investigación: ¿Cómo podemos difundir información sobre el sistema nervioso de manera creativa?


Desarrollo (35 minutos):



  • Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar una estrategia creativa de difusión de la información sobre el sistema nervioso.

  • Cada grupo presentará su propuesta y se discutirán los aspectos positivos y mejorables de cada una.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final sobre el trabajo realizado y