Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

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Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de forma explícita experiencias y conocimientos, para tomar decisiones o asumir una postura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo (PDA): Recuperar de forma explícita experiencias y conocimientos, para tomar decisiones o asumir una postura.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Escasez de comunicación y diálogo respetuoso


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del problema (45 minutos)



  • Presentar el tema del diálogo y su importancia en la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Presentar el problema de escasez de comunicación y diálogo respetuoso en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se requiere diálogo y comunicación.

  • Realizar una actividad de reflexión individual sobre las dificultades que se han enfrentado en la comunicación y el diálogo respetuoso.


Sesión 2: Experiencias y conocimientos previos (45 minutos)



  • Realizar una actividad de lectura y escritura donde los alumnos expresen sus experiencias y conocimientos sobre el tema del diálogo y la comunicación respetuosa.

  • Realizar una dinámica de intercambio de puntos de vista y experiencias en pequeños grupos.

  • Realizar una puesta en común de las ideas principales surgidas en los grupos.


Sesión 3: Toma de decisiones y asunción de posturas (45 minutos)



  • Presentar diferentes situaciones problemáticas que requieren de diálogo y toma de decisiones.

  • Realizar una actividad donde los alumnos tomen decisiones y asuman posturas sobre las situaciones planteadas.

  • Realizar una discusión grupal donde los alumnos justifiquen sus decisiones y posturas.


Sesión 4: Apli