Introducción a las emociones

Zury Betsy Arroyo
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán y comprenderán diferentes emociones propias y de sus pares.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una canción sobre emociones, como "Si estás feliz y lo sabes" o "La rueda de las emociones".



  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes emociones que pueden experimentar, como felicidad, tristeza, enojo, miedo, etc.



  3. Mostrar imágenes de expresiones faciales que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada emoción.



  4. Realizar juegos de dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál es.



  5. Reflexionar en grupo sobre cómo se sienten cuando experimentan cada emoción y cómo actúan en esas situaciones.




Sesión 2: Empatía y respeto hacia las emociones de los demás (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos mostrarán respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas.


Actividades:



  1. Recordar las diferentes emociones trabajadas en la sesión anterior.



  2. Realizar juegos de roles donde los alumnos actúen como diferentes personajes que experimentan emociones y los demás deben mostrar empatía y ofrecer ayuda si es necesario.



  3. Leer cuentos o historias que aborden diferentes situaciones emocionales y fomenten la empatía, como "El monstruo de colores" o "El patito feo".



  4. Realizar actividades de expresión artística, como dibujar o pintar las emociones que sienten al ver ciertas imágenes o escuchar ciertas canciones.



  5. Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron al mostrar empa