Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.
Guillermo Flores- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.
Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Dificultad para seguir las reglas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Vida saludable
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción al trabajo en equipo y las normas de convivencia.
Actividades:
- Presentación del tema: ¿Qué significa trabajar en equipo? ¿Qué son las normas de convivencia?
- Discusión en grupo sobre la importancia de seguir las normas en los juegos y situaciones cotidianas.
- Realización de juegos grupales donde se deben seguir normas de convivencia.
- Reflexión final sobre la importancia de seguir las normas y cómo influyen en nuestra interacción.
Sesión 2:
Tema: Identificación de normas de convivencia en diferentes situaciones.
Actividades:
- Repaso de la sesión anterior y los conceptos de trabajo en equipo y normas de convivencia.
- Exposición de situaciones cotidianas donde se deben seguir normas de convivencia (en el aula, en el patio, en casa, etc.).
- Trabajo en grupos pequeños para identificar y discutir las normas de convivencia en cada situación.
- Puesta en común de las normas identificadas y reflexión sobre su importancia.
Sesión 3:
Tema: Participación en la creación de normas de convivencia.
Actividades:
- Recuerdo de las normas de convivencia identificadas en la sesión anterior.
- Presentación de diferentes jue