Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Nivel: Primaria 6º

Objetivo: Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no saben escribir.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de la producción y envío de cartas personales, explicando la importancia de comunicarnos por escrito y las diferentes razones por las cuales se pueden enviar cartas personales.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que han recibido o enviado cartas personales.


• Presentación de cartas personales: Mostrar ejemplos de distintas cartas personales (reales y literarias), como cartas de agradecimiento, cartas de amistad, etc. Analizar las características de cada tipo de carta.

Sesión 2:

• Actividad de análisis de cartas: Pedir a los estudiantes que traigan cartas personales reales de sus hogares para analizarlas en clase. En grupos pequeños, deberán leer las cartas y analizar sus características, como el tono, el lenguaje utilizado, la estructura, etc. Luego, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión y discusión: Llevar a cabo una discusión sobre la importancia de escribir cartas personales, los sentimientos que se pueden expresar a través de ellas y cómo pueden ayudar a fortalecer los vínculos con otras personas.

Sesión 3:

• Actividad de escritura de cartas: Explicar a los alumnos que cada uno escribirá una carta personal a un compañero de clase. Antes de comenzar a