Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Escasez de agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la expresión artística y cómo esta puede reflejar la realidad de su comunidad.


• Presentación del problema a abordar: escasez de agua y su impacto en la comunidad.


• Motivación: mostrar ejemplos de obras de arte que representen vínculos con la comunidad y sensaciones relacionadas con la escasez de agua.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre las experiencias familiares, escolares o comunitarias relacionadas con la escasez de agua.


• Análisis de las emociones, sentimientos e ideas asociadas a esa problemática.


• Introducción a los géneros artísticos que pueden ser utilizados para expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas identificadas.

Cierre:

• Tarea: los alumnos deberán pensar en una idea para crear una obra de arte que simbolice sus vínculos con la comunidad y la escasez de agua.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la expresión artística en la comunidad y cómo puede ayudar a generar conciencia sobre la problemática abordada.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación sobre las ideas de obra de arte propuestas por los alumnos.


• Presentación de eje