Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

PDA: Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: La lectoescritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios que conocen los alumnos.


• Breve explicación sobre el valor estético de los textos literarios y su importancia en la cultura.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de fragmentos de diferentes géneros literarios (poesía, cuento, novela, etc.).


• Análisis de los aspectos estéticos presentes en cada texto (uso de lenguaje, recursos literarios, narrativa, etc.).


• Debate sobre la importancia de cada género literario y su influencia en la sociedad.

Cierre:

• Reflexión y comentarios finales sobre la importancia de la lectura de textos literarios.


• Asignación de una tarea: elegir un libro de su libre elección para leer y realizar un comentario sobre su valor estético.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Debate sobre los diferentes libros elegidos y los comentarios realizados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la promoción de la lectura.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de escritura creativa basada en los libros elegidos por los alumnos.


• Intercambio de escritos y comentarios entre los estudiantes.


• Explicación sobre la importancia de la escritur