Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Ángel F.
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Comprender la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases como parte del sistema respiratorio.


Actividad 1 (10 minutos): Introducción al tema



  • Iniciar la clase presentando a los estudiantes la importancia de conocer el sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del sistema respiratorio y su importancia para el cuerpo humano.


Actividad 2 (15 minutos): Investigación guiada



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo diferentes materiales de investigación como libros, enciclopedias y acceso a internet.

  • Pedir a los estudiantes que investiguen sobre la estructura y funcionamiento de la nariz, tráquea y pulmones, así como su relación con el intercambio de gases en el sistema respiratorio.

  • Guiar a los estudiantes en su investigación, resolviendo dudas y animándolos a reflexionar sobre la importancia de la salud ambiental en la salud respiratoria.


Actividad 3 (15 minutos): Representación mediante modelos



  • Cada grupo deberá crear un modelo que represente la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.

  • Los estudiantes pueden usar materiales como cartulina, papel, plastilina, palitos de helado, etc.

  • Durante la creación de los modelos, se debe fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de mantener un ambiente saludable para un correcto funcionamiento del sistema respiratorio.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Identificar acciones para el cuidado del sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.


Actividad 1 (10 minutos): Recapitulación



  • Iniciar la