Introducción al tema y reflexión sobre las convenciones de escritura

Angel Viñas
Primaria 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comienza a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las convenciones de escritura (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y reflexionar sobre las convenciones de escritura presentes en la cotidianidad y comprender la importancia de utilizarlas correctamente.



  • Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y revisar brevemente las convenciones de escritura vistas anteriormente (uso de mayúsculas, espacios y puntuación).

    • Presentar el tema de la clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

    • Plantear el problema de rezago y cómo la falta de conocimiento sobre estas convenciones afecta la comunicación escrita.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad grupal donde se presenten diferentes ejemplos de escritura en la cotidianidad, como carteles, letreros, etiquetas, etc. Los alumnos deberán identificar las convenciones de escritura presentes en cada ejemplo.

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar correctamente las convenciones de escritura y los posibles problemas que pueden surgir si no se siguen.



  • Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve síntesis de lo aprendido en la clase.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que observen durante la semana diferentes escritos en su entorno y anoten aquellos que cumplan con las convenciones de escritura.




Sesión 2: Aplicación de las convenciones de escritura en nombres propios (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir nombres propios iniciando con mayúscula, empleando espacios entre palabras y haciendo uso de signos de puntuación.



  • Inicio (10 minutos):

    • Revisar breve