Expresión de emociones y experiencias

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no descubren sus emociones.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Expresión de emociones y experiencias. Discutir con los alumnos sobre la importancia de expresar sus emociones y experiencias.


• Actividad: Realizar una ronda de emociones, donde cada alumno debe expresar cómo se siente en ese momento.


• Explicar la importancia de utilizar recursos gráficos y lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias. Ejemplo: dibujos, colores, formas, etc.


• Tarea: Los alumnos deben dibujar una emoción que hayan experimentado recientemente y escribir una breve descripción de cómo se sintieron.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea anterior: Cada alumno debe mostrar su dibujo y describir la emoción que representa.


• Actividad: Realizar una actividad grupal donde los alumnos deben crear un collage utilizando diferentes materiales (revistas, papel, cartón, etc.) para representar una experiencia que hayan tenido.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto y la igualdad de oportunidades.


• Tarea: Los alumnos deben traer una fotografía o imagen de un paisaje que les transmita alguna emoción.

Sesión 3