Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a trabajar en la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Realizar una actividad de "Baúl de emociones": Cada alumno escoge una emoción y la representa de forma gráfica en un papel o cartulina.


• Compartir en grupo las producciones y explicar qué emoción representan.

Sesión 2:

• Revisión de las producciones de la sesión anterior.


• Introducción a los lenguajes artísticos: Explorar diferentes materiales y técnicas (colores, pinceles, témperas, crayones, etc.).


• Cada alumno elige una experiencia personal y la representa utilizando los materiales y técnicas elegidas.


• Compartir en grupo las producciones y explicar qué experiencia representan.

Sesión 3:

• Revisión de las producciones de la sesión anterior.


• Actividad de "Paisajes emocionales": Cada alumno dibuja un paisaje que represente una emoción específica. Por ejemplo, un paisaje triste, alegre, enojado, etc.


• Compartir en grupo las producciones y explicar qué emoción representan.

Sesión 4:

• Revisión de las producciones de la sesión anterior.


• Actividad de "Ser vivo o persona": Cada alumno elige a un ser vivo o persona y lo representa