Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos escriben su nombre de forma convencional, lo comparan con los nombres de sus compañeros, lo usan para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Los niños tienen dificultades para producir su nombre de forma convencional.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo a los alumnos.


• Conversación sobre la importancia de escribir su nombre de forma correcta.


• Realización de una actividad de escritura libre donde los alumnos escriban su nombre en diferentes formatos (letras grandes, letras pequeñas, cursivas, etc.).


• Observación y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los nombres escritos por los alumnos.

Sesión 2:

• Lectura de cuentos o poemas relacionados con la escritura de nombres.


• Participación en una actividad de dramatización donde los alumnos representen personajes que tienen que escribir su nombre correctamente para resolver algún problema.


• Reflexión sobre la importancia de escribir el nombre de forma convencional en diferentes contextos.

Sesión 3:

• Realización de una actividad práctica de escritura de nombres en diferentes contextos (etiquetas para útiles escolares, tarjetas de identificación, etc.).


• Compartir entre los alumnos sus producciones y comparar los nombres escritos.

Sesión 4:

• Realización de una actividad de juego de roles donde los alumnos teng