Cuidado de la salud personal y colectiva

Ana Paola Espinoza
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de la higiene, limpieza y actividad física, desde saberes prácticos de la comunidad y la información científica.


Objetivo (PDA): Los alumnos se familiarizarán con diversas prácticas que favorecen el cuidado de la salud, basándose en la experiencia y visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La comunidad carece de saberes acerca de una buena alimentación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Importancia de la higiene personal
Actividades:



  1. Presentación: Saludo y conversación informal sobre la importancia de la higiene personal.

  2. Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se requiere una buena higiene personal.

  3. Conversación guiada: Discusión sobre los beneficios de la higiene personal y cómo contribuye al cuidado de la salud.

  4. Tarea: Los alumnos realizarán dibujos o collages que representen prácticas de higiene personal.


Sesión 2:
Tema: Higiene y limpieza en el entorno
Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Conversación sobre la importancia de la higiene personal.

  2. Presentación: Explicación sobre la importancia de la higiene y limpieza en el entorno.

  3. Práctica: Los alumnos realizarán una actividad de limpieza en el aula o en algún espacio común de la escuela.

  4. Conversación guiada: Reflexión sobre cómo la higiene y limpieza en el entorno afectan la salud personal y colectiva.

  5. Tarea: Los alumnos realizarán un dibujo o descripción de cómo pueden mantener limpio su espacio personal y su comuni