Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Integración y convivencia escolar

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

I. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Actividad de sensibilización: Preguntar a los alumnos qué significa para ellos una buena convivencia escolar y anotar las respuestas en el pizarrón o en una hoja visible para todos.


• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante tener una buena convivencia escolar? ¿Cómo nos beneficia a nivel personal y social?

II. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de un caso o situación relacionada con la convivencia escolar. Por ejemplo, un problema de bullying o exclusión entre alumnos.


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de roles (facilitador, observador, cronometrador).


• Cada grupo discutirá el caso y buscará posibles soluciones desde diferentes perspectivas: cómo se podría actuar, pensar y relacionarse en esa situación para promover una mejor convivencia.


• Los grupos compartirán sus propuestas y se hará una lluvia de ideas en el pizarrón con las soluciones encontradas.

III. Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: ¿Cuáles fueron las soluciones más interesantes o efectivas que se propusieron? ¿Por qué?


• Generar un compromiso grupal: Cada alumno escribirá en un papel una acción concreta que se compromete a realizar para promover una mejor convivencia escolar y lo depo