Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones y su relación con las interacciones y situaciones en la vida diaria.

Objetivo: Percibir cambios corporales y con ayuda nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos
   b. Presentación del tema: "Las emociones y cómo nos hacen sentir"
   c. Preguntar a los alumnos si conocen las diferentes emociones y cómo se sienten cuando las experimentan

   
   



2. Actividad inicial (10 minutos)
   a. Mostrar imágenes de diferentes situaciones (por ejemplo, un niño jugando en el parque, un niño triste, un niño sorprendido, etc.)
   b. Pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que representa cada imagen

   
   



3. Desarrollo del tema (15 minutos)
   a. Explicar brevemente las diferentes emociones: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo
   b. Pedir a los alumnos que cierren los ojos y se concentren en cómo se sienten en ese momento, preguntarles qué cambios sienten en su cuerpo cuando experimentan una emoción específica
   c. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las situaciones que podrían provocar cada una de las emociones mencionadas

   
   



4. Actividad práctica (10 minutos)
   a. Preparar tarjetas con diferentes situaciones del día a día (por ejemplo, recibir un regalo, perder un juguete, ver una película de terror, etc.)
   b. En parejas, pedir a los alumnos que elijan una tarjeta y actúen la situación, mientras e