El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Grado: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Problemática a atender: Los alumnos carecen del conocimiento para presentarse a sí mismos, por lo que no pueden comunicarse de forma efectiva.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida.


• Breve introducción al tema: expresión de sensaciones y emociones en inglés.


• Actividad de reflexión: ¿Por qué es importante aprender a expresar nuestras emociones en otro idioma?

Desarrollo:

• Presentación de vocabulario relacionado con emociones y sensaciones.


• Juego de roles: los alumnos se presentarán a sí mismos expresando cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Trabajo en parejas: los alumnos realizarán una entrevista a su compañero para conocer sus emociones y sensaciones.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de expresar nuestras emociones y sensaciones.


• Evaluación formativa: los alumnos completarán una hoja de evaluación donde expresarán cómo se sienten después de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: los alumnos realizarán una actividad física para activar su energía y estado de ánimo.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: los alumnos crearán un mural sobre las emociones y sensaciones relacionadas con la escuela y la comunidad.


• Presentación de los murales a la c