Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la noción de suma y resta

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de la comunidad urbana comercial con mayor densidad de población en clase media.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Se realizará una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se necesite sumar o restar, relacionándolas con la comunidad urbana comercial y la densidad de población en la clase media.

  
  



• Presentación del problema: Se presentará un problema relacionado con la comunidad urbana comercial, por ejemplo, "En una semana, un supermercado de la comunidad vendió 60 paquetes de galletas y 70 paquetes de papas fritas. ¿Cuántos productos vendió en total?" Se invitará a los alumnos a discutir posibles estrategias para resolver el problema.

  
  



• Indagación: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos para resolver el problema utilizando el método de agrupamiento, es decir, sumando los paquetes de galletas y los paquetes de papas fritas por separado y luego sumándolos.

  
  



• Reflexión y discusión: Se invitará a los alumnos a compartir sus resultados y estrategias utilizadas. Se destacará la relación entre la suma y el problema planteado.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Se presentará a los alumnos un mapa de la comunidad urbana comer