Introducción al proyecto comunitario

MARGARITA CRUZ
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la escritura y la comunicación escrita.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario sobre la escritura de nombres en la lengua materna.

  2. Debate: Promover una discusión sobre la importancia de la escritura y cómo influye en nuestra vida diaria.

  3. Lectura: Leer un cuento relacionado con la escritura y la comunicación escrita.

  4. Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo la escritura les ha ayudado en su vida y cómo creen que podría ayudar a otras personas.

  5. Registro: Solicitar a los alumnos que registren en sus cuadernos sus reflexiones sobre la importancia de la escritura.


Sesión 2: Aprendiendo a escribir nuestros nombres (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos aprendan a escribir correctamente sus nombres y los comparen con los nombres de sus compañeros.


Actividades:



  1. Presentación: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes nombres escritos correctamente.

  2. Escritura de nombres propios: Explicar a los alumnos cómo escribir correctamente sus nombres y proporcionarles una hoja con líneas para practicar.

  3. Comparación de nombres: Pedir a los alumnos que comparen sus nombres con los de sus compañeros, buscando similitudes y diferencias.

  4. Registro: Solicitar a los alumnos que registren en sus cuadernos las similitudes y diferencias que encontraron al comparar los nombres.


Sesión 3: Uso de los nombres en diferentes contextos (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos utilicen sus nombres para indicar autoría, marcar útiles escolares, registrar asistencia, entre otros.